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课外活动丰富，在申请过程中学生主动配合。
劣势：康奈尔学长为其写了一篇咖啡厅工作主文书（只体现出了坚持，比较单一）；只写中文不写英文。
·头脑风暴，重新挖掘自己
·挖掘出了初三时获得过成都市英语演讲第一名（题目：Every child deserves an equal opportunity for education）
·将新疆的支教活动结合起来，文章以获奖提名开头，倒叙为了这些孩子的教育而努力raise up voice，让更多的人听见
·做咖啡、爱心小动物，都作为附加文书以及activity，展现多元化的自己
·贴心定位社会学专业，符合不太愿意学经济但是又想触碰点知识的要求
TEAM
X同学是个很主动的人，在来到浩海之前自己就有了申请材料的准备，比如说有一篇主文书，但是想要拿到好学校的offer的话，这样的质量是完全不够的。针对学生的特点和兴趣，我推荐他学习社会学。在文书创作时，我也完全推翻了他之前的文书，采用倒叙的手法，突出了他的支教经历，展现他对社会的参与和奉献，这对他申请社会学无疑是一大助力。
麻省理工学院系统经济学PhD
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